伴隨著夏日的來臨，江蘇省南京市金陵中學(xué)的英語學(xué)習(xí)也迎來了獨(dú)屬于自己的高潮——精彩紛呈的“英語節(jié)”來啦！

　　同學(xué)們或想象夢幻童話的純真溫暖，或描繪現(xiàn)實革命的壯闊圖景，或寄寓自由與理想的不懈追求，或慨嘆時光的㊣易逝與世間的美好……當(dāng)英文文學(xué)中的經(jīng)典上創(chuàng)新的羽翼，在理想與個性的天際翱翔，一片嶄新的天地也徐徐呈現(xiàn)在每位同學(xué)的眼前，引領(lǐng)著他們用青春的激情去開拓，去探索。

　　作為金陵中學(xué)的傳統(tǒng)節(jié)日，英語節(jié)旨在引領(lǐng)學(xué)生積極走進(jìn)英文經(jīng)典，以配音、說唱、表演等多?元方式，與身邊的同學(xué)協(xié)同合作，進(jìn)而在全校的舞臺上大膽地表達(dá)自己對經(jīng)典，及其背后文化內(nèi)涵的個性化理解。

　　四位主持人一登場，便掀起了表演的第一個小高潮。他們個個都是“隱藏大佬”，剛在臺上站定，臺下便傳來粉絲團(tuán)們的歡呼聲、鼓掌聲、叫好聲，氣氛熱烈而奔放。而最后一個“now”，更是㊣㊣直接把氣氛推上了高潮。

　　高一（1）班帶來的“Guns and Ships”率先亮相。當(dāng)身著戎裝的漢密爾頓初次走上美國革命激流暗涌的舞臺，等待他的會是機(jī)遇，還是陷阱？在前半段節(jié)奏分明的說唱中，孫子翊同學(xué)用?飽滿的情緒與豐富的肢體動作，淋漓地展現(xiàn)出漢密爾頓深藏內(nèi)心的矛盾。而李筱曼同學(xué)帶來的女聲，又以其悠揚(yáng)舒緩的旋律與首段的熱烈激昂相輔相成。表演者運(yùn)用普通的道具椅子，通過豐富的肢體語言淋漓盡致的表現(xiàn)出其內(nèi)心的矛盾心理。在漢密爾頓接過了劍——實際上是班旗旗桿時，臺下爆發(fā)出一陣㊣哄堂大笑。

　　由高一（2）班配㊣音的“Person of Interest”通過與原片中演員聲線的完美契合，以及對時機(jī)的精確把握，使其不露一絲刻意雕琢之感，一氣呵成。而臺下觀眾因全神貫注而形成的寂靜氛圍，恰是對此最好的證明。作為一部犯罪驚悚片，表演者截取了一場充滿危險的追逐，許多時間碎片以一種充滿科技感的方式結(jié)合起來，使故事的敘述變得多元化，其中所體現(xiàn)的臨危不懼的智慧以及不同利益主體之間的交鋒，以一種極為幽默的方式呈現(xiàn)在大家面前。當(dāng)女人通過將雞蛋砸向警車的方式使男人脫離抓捕時，全場爆發(fā)出了一陣開懷的笑聲。

　　英文的詩歌世界群星璀璨，英國浪漫主義詩人雪萊的詩無疑是其中冠絕群倫的存在。高一（3）㊣班同學(xué)深情朗誦雪萊的“Ode to the West Wind”。在享受完影片激烈的視覺沖擊后，能閉上眼睛，輕輕地在詩歌和諧的韻律中隨著朗誦搖曳，無疑是一件人間樂事。詩歌中最后一句，“If winter ㊣comes, can spring be far behind?”也蘊(yùn)含著金中學(xué)子對美好未來?的無限遐思與憧憬。

　　當(dāng)熟悉的旋律再次響起，你能否在珍藏的記憶中重溫童年的天線）班馮瑞雪同學(xué)合唱的“For the First Time in Forever”，帶領(lǐng)著同學(xué)們回到了那個記憶中晶瑩剔透的冰雪王國。在不斷的自我質(zhì)疑與否定中，冰雪女王Elsa借朋友間真摯的情誼點(diǎn)燃了自己手持的火炬，從而漸漸融化內(nèi)心的堅冰，將過往的迷茫與失落化作未來的執(zhí)著與堅守，將冰雪變?yōu)槌砷L道路上的里程碑，而非囚禁身心的枷鎖。同學(xué)們也從中汲取到了潤心和成長的力量。

　　由高一（6）班帶來的節(jié)目同樣引起轟動。鄧布利多、哈利、赫敏、馬爾福等《哈利·波特》的經(jīng)典角色配上分院帽、擺渡船等魔法器具，一同在㊣赫格沃茨的大背景下勾勒出一方“麻瓜們”無法涉足的魔幻世界。但是在這里，學(xué)生們同樣需要學(xué)習(xí)與生活，同樣存在競爭與淘汰，同樣產(chǎn)生矛盾與沖突，每位觀眾都能在其中窺見現(xiàn)實的影子，進(jìn)而在“觀局者清”的境況?下反思改進(jìn)自己的生活?；蛟S，這便是我們一直熱愛這個虛幻世界的原因所在。人們的生存形式或許會在不同的作品中改變，但其背后的人性卻如地基般永恒。因為作者同樣是人。

　　高一（9）班帶來的是后媽茶話會選段。三位繼母㊣收到了來信，轉(zhuǎn)頭就開始吐槽三個繼女。每位表演者走上臺?時，都會將一支玫瑰扔向觀眾席，每次都會激起一片叫好聲。

　　高一（11）班的配音片段選自的《死亡詩社》。提到死亡，你會想到什么？當(dāng)你看到這個名字的那一瞬間，無論你想到什么，都會在不久的將來被推翻。明明有著一個令人恐懼的名字，這個故事卻充滿了溫情。當(dāng)陪㊣伴著同學(xué)們和學(xué)校沉悶的氛圍、陳腐的說教相抗?fàn)幍睦蠋煴黄入x開㊣校園的那一刻，同學(xué)們，包括配音?演員們，紛紛㊣站上了課桌。當(dāng)?shù)谝粋€人深?情的說出“oh,captain，oh,captain”的那一刻，每個人的眼角都濕?潤了，全場響起了經(jīng)久不息的掌聲。

　　最后，高一（12）班的同學(xué)為我們帶來了一場精彩的短劇——革命黨人發(fā)動了武裝政變，與反動派進(jìn)行㊣槍戰(zhàn)，面對人多勢眾的敵人，他們沒有退縮，而是戰(zhàn)斗到最后一秒。最令人感㊣動的是，當(dāng)最后一位戰(zhàn)士倒下時，他的手里還舉著象征著政權(quán)的旗幟，哪怕是死亡，他仍單膝跪地，肩上扛的，不只是那面旗，更是革命黨人不屈信念的象征。

　　英語節(jié)上，江心洲校區(qū)的六個班級各展風(fēng)采，在前期充分的準(zhǔn)備下，每班分別呈現(xiàn)一個富有表現(xiàn)力的配音表演和一首動聽的歌曲演唱。隨著最后一曲悅耳的歌聲《My Heart Will Go On》漸行漸遠(yuǎn)，以“錯位時空：賦予經(jīng)典新生命”為主題的金陵中學(xué)江心洲校區(qū)英語節(jié)活動圓滿結(jié)束。夜色降臨，掌聲和歡呼聲仍在江心洲校區(qū)上空回蕩。

　　歌曲和配音小組的全體成員㊣放棄了中午的休息時間，在答疑教室一遍一遍地練習(xí)。對發(fā)音的苛刻要求、對節(jié)奏的精確把握、對契合原作的極高標(biāo)準(zhǔn)……這些由自己主動刻畫下的標(biāo)尺成為前進(jìn)的動力，促使我們做到更好。

　　登臺，話筒在手中出奇的穩(wěn)，站在人聲鼎沸㊣處，猶豫懷疑全部作廢，我所能聽到的，只有身旁同伴和自㊣己的聲音。

　　五分鐘很長又很短暫，當(dāng)我恍然回神，已經(jīng)在掌聲中和大家一起鞠躬謝幕。仿佛有千層浪花迭起，拍打在心間，洶涌而澎湃。是否得獎也沒有那么重要了，只要有人陪我分享這份表演的快樂，單是一次鼓起勇氣的嘗試，也足夠成為高中生活里一份?美好的記憶。

　　作為本次活動的主持人之一，我能切身體會到大家㊣對于節(jié)目，對于角色的投入，把自身㊣完全帶入進(jìn)角色，盡力地模仿好語調(diào)的每一次上揚(yáng)，情感的每一次起伏，乃至每一聲細(xì)小卻能夠驚艷全場的笑聲，就像模仿“Frozen 2中電影里的主人公的孩童時期，通過夾起嗓子來達(dá)到一種嗲嗲的效果。縱使麥克風(fēng)出了故障，那也放聲歌唱，不膽怯，不退縮，不尷尬，唱出See Y㊣ou Again的離別不舍，唱出My Heart Will Go On的浪漫告白，唱出One Day的和平心聲。

　　當(dāng)然，這一切的一切都來自于精心的準(zhǔn)備與反復(fù)的練習(xí)。對于句子發(fā)音，有選擇的且在不影響句子流暢性的基礎(chǔ)上省略掉一些清輔音，同時注重句子語調(diào)變化，要在帶動氣氛的地方上揚(yáng)，在回轉(zhuǎn)的地方讀的悠長輪回。

　　在絢爛的英語節(jié)里，我們班匯聚了一份對童真的懷念和對音樂的熱愛，將小豬佩奇的配音與Counting Stars這首英文歌曲的演繹交織成一個夢幻般的節(jié)目。像是懷揣著彩色筆刷的畫家，同學(xué)們在教室中描繪著最終的舞臺效果。經(jīng)過無數(shù)次的臺本修改、細(xì)致的發(fā)音練習(xí)，以及及時㊣調(diào)整排練時出現(xiàn)的失誤，才最終成就了精彩的節(jié)目。

　　我清晰記得上臺的那一刻，鮮艷的燈光下，我們的心跳像是被鼓點(diǎn)牽引著一樣急促顫動。我們化身成理想中的《小豬佩奇》中的角色，童真與朝氣在?舞臺上盡情釋放，每一行對白仿佛都在召喚著童年的影像。隨后切換到歌曲Counting Stars，同學(xué)們的聲音仿佛星辰流轉(zhuǎn)每天無氧運(yùn)動多久合適，帶著無限的夢想與向往，流入每位在場同學(xué)的心中。

　　四月的一個夜晚，金中特有的英語節(jié)在金江報告廳拉開帷幕。表演的內(nèi)容包括英文歌曲的演唱和經(jīng)典影視劇的配音。我們班同學(xué)選擇演唱“Something Just Like This”這首歌，他們認(rèn)為作為鮮衣怒馬㊣的少年，聽著這首歌，悄悄把心底的失意扔進(jìn)風(fēng)里，和白云一起奔跑，提醒自己還有夢要追還有夢能追。阿克琉斯有他的戰(zhàn)利品，蜘蛛俠有他的掌控力，蝙蝠俠有他的鐵拳，但這種童話般的天賜之福只出現(xiàn)㊣在傳說里，我們所要的不過是拼盡全力抓緊那些力所能及?的幸福，心向遠(yuǎn)方，追尋夢中所想。他們?yōu)榱顺尸F(xiàn)完美的舞臺效果，大大壓縮了自己的課余時間，孜孜不倦的排練，細(xì)致到每一個發(fā)音與語調(diào)，他們的演唱也贏得了同學(xué)們的歡呼與掌聲。我們班的配音則是選取了科幻巨作Harry Potter中各個學(xué)生被安排進(jìn)不同院校的片段。Harry是帶領(lǐng)我們這些”小麻瓜“們通向魔法世界的一把鑰匙，而分院帽則是清晰而透徹的看透我們的真心與心底的黑暗面，哈利被分進(jìn)格蘭芬多告訴了我們在追逐夢想的㊣過程中，更應(yīng)該看清自己，永葆初心。

　　英語節(jié)的表演予以我們諸多啟示，我想，這不僅僅是一個激發(fā)我們對于英語的興趣的機(jī)會，更是一個充盈自己的內(nèi)心，追尋?本真的自我的過程。

　　我們花了許多時間來準(zhǔn)備英語節(jié)的表演。作為配音Harry Potter中分院帽的飾演者，把握住語速、語調(diào)和清晰度是相當(dāng)重要的。我和我的隊友們對于每一句話的精煉，對人物形象的透徹理解都為臺上的表演打下了堅實基礎(chǔ)。正式表演時，臺下同學(xué)們都沉浸在由我們配音的魔法世界里。在分院帽㊣的最后一句“Gryffin?dor“響徹報告廳之時，伴隨著同學(xué)們的歡呼與掌聲，我如釋重負(fù)地松了一口氣。

　　表演是我成長的一部分，第四次站在985報告廳的舞臺上，在不斷的嘗試中突破自我，這背后是埋藏在心底的勇敢、膽識、氣魄和豪爽，我相信，以后站在臺上的機(jī)會會更多，我也相信，我會像分院帽一樣能在最后擁有喊出”Gryffindor“的勇氣與決心。

　　他們?yōu)榱薙ee You ㊣Again這首歌的每一個音符都反復(fù)打磨。在《無敵破壞王》和《復(fù)仇者聯(lián)盟》的配音中，同學(xué)們不僅僅是在模仿角色，更是在用自己的方式去詮釋角色的內(nèi)心世界。

　　當(dāng)大家真正站在舞臺上表演時，那種緊張與興奮交織的氛圍讓我難以忘懷。他們的歌聲仿佛有一種㊣魔力，能夠穿透心靈，觸動人心。而配音的部分更是讓我仿佛置身于電影之中，與角色一同經(jīng)歷冒險。我完全沉浸其中，仿佛自己也成為了節(jié)目的一部分。

　　這次英語節(jié)活動，不僅?僅是一場表演，更是一次心靈的洗禮。主持人的身份也讓我學(xué)到了很多，期待下一次的活動！

　　作為英語節(jié)表演者之一，從前期的準(zhǔn)備到最終的表演都讓我感觸頗深?；顒忧皫滋齑鹨山淌译娔X旁，總能?看見同學(xué)們?yōu)榛顒訙?zhǔn)備而忙碌的身影，當(dāng)其他同學(xué)在午休時間沉沉睡去㊣時，配音的同學(xué)總是在無人之處一遍又一遍㊣對臺詞；課間漫步在走廊上也總能聽見同學(xué)們的練歌聲音。

　　表演英語歌曲時，我既緊張又興奮。評委和觀眾期㊣待的目光，讓我感受到了前所未有的壓力。但當(dāng)演唱開始時，我逐漸進(jìn)入了狀態(tài)，將我們多日合作排練的最佳成果展示給所有老師和同學(xué)，也讓My heart Will Go On這首經(jīng)典歌曲穿越時空，煥發(fā)嶄新生?機(jī)。那一刻，我深深地體會到了英語的魅力，它讓我能夠與更多人分享我的想法，也讓我更加自信，英語節(jié)的經(jīng)歷將成為我人生中的寶貴財富，激勵我不斷前進(jìn)、追求更好的自己。

　　我是第一次當(dāng)主持人，這也是我最寶貴一㊣次主持經(jīng)歷。為了確保主持㊣的順利進(jìn)行，周末我同其他五位主持人在線上召開會議，一同準(zhǔn)備了主持詞稿，包括全英文開場白、過渡語和閉幕詞等內(nèi)容。在準(zhǔn)備過程中，我們在英語組崔充博老師的悉心指導(dǎo)下，不斷修改主持稿，練習(xí)朗讀技術(shù)，力求字字鏗鏘，句句有力，希望能夠用精彩的語言活躍整個英語節(jié)的氣氛，讓觀眾感受㊣到熱情和㊣活力。此外，我們還利用午休時間，和歌曲配音㊣演員進(jìn)行了多次㊣排練，以確保整個節(jié)目的流暢進(jìn)行。通過這些準(zhǔn)備工作，我深刻體會到了主持人的責(zé)任和重要性，我也漸漸喜歡上主持人這個身份。

　　在精心準(zhǔn)備了幾個日夜后，英語節(jié)終于開幕了。第一次擔(dān)任主持人，我感到既緊張又興奮。當(dāng)我走上舞臺的那一刻，我看到了一群熟悉的面孔，還有一些我從未見過的同學(xué)們。面對如此多的觀眾，我的心情無法用言語來㊣描述，但是我知道，我必須克服緊張，要以㊣最好的狀態(tài)，最好的表現(xiàn)來演繹這個角色。在我擔(dān)任主持人的過程中，我全身心地投入到了工作中，讓每個環(huán)節(jié)都順利進(jìn)行。在幕后，我為每一位演員和表演者激情地鼓掌喝彩，為每一個參與活動的同學(xué)感到驕傲和自豪。這個舞臺上，我不僅僅是一個主持人，更是整個英語節(jié)的一㊣部分，我為學(xué)校的文化活㊣動做出㊣了自己的貢獻(xiàn)，同時收獲了成長與自信。

　　此次英語節(jié)的成功舉辦，不僅僅是我們六位主持人的付出和努力，更是學(xué)校全體師生以及各方支持者的共同努力。我會繼續(xù)?努力，保持對學(xué)習(xí)和學(xué)?；顒庸ぷ鞯臒釔酆蛨?zhí)著，不斷提升自己，成為更好的自己。

　　英語節(jié)不僅是語言的盛宴，更是心靈的交流和青春的慶典。學(xué)生們在這里銘記著珍貴的記憶，釋放著夢想的聲音。他們以真誠的熱情和無限的創(chuàng)意，共同繪制了一幅生動、多彩、難忘㊣的青春畫卷。

　　作為一個以一門外語命名的節(jié)日，英語節(jié)從來不㊣是一個普通的校園節(jié)日，而是一個㊣㊣中西交流、包容開放?的平臺。相信在接下來的日子里，金中學(xué)子更將秉承開放包容、積極?進(jìn)取的人生態(tài)度，以開拓探索之心，實現(xiàn)人生理想和自我價值。